【优秀楷模】让孩子们乘着歌声的翅膀翱翔---石埠经济发展区石埠小学付晓梅老师
作为一名支教老师，虽然教学时间较短，但付老师凭借乐观积极的态度，每天认真的备课、上课。一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点，她先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的努力，学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
低年级班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，个别学生都有他们的优越感，同时不可避免地存在着这样那样的不良习惯。如何在繁琐的工作中把班级治理得井并有条，让学生学会自理与自立呢？她在开学初期便订立了奋斗目标，就是以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强班级学生的常规练习。课堂常规、集会和出操常规、卫生常规以及路队常规等。课堂常规方面除了她自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还注意搞好其它课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。让孩子们知道其它课和语文课是一样的，要做到井然有序。一段时间下来，孩子们形成了意识，养成习惯后，只要是上课，就都是一样的认真，自律的。集会、出操等常规学生都能做到快、静、齐，在几次大型活动中表现都有了飞跃的进步。
在教学工作中，她始终坚持“以人为本”，注重学生个人的发展为己任，始终平等、公正地对待每一位学生。无论在生活上还是学习上，她都时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”。班级里有一名特殊的女同学，有的老师想要放弃她，有的同学又经常欺负她，面对这样的学生，她本着“让每个孩子享受学习的快乐”教学信条，单独为她精心设计有针对性的练习题，然后分层批改、评价，及时表扬、奖励，极大地调动了她学习的兴趣，使得她在每次的考试中都能获得比较满意的成绩。由于她的课堂扎实而灵动，学生学习兴致高、学习能力强，学习成绩一直遥遥领先，她先后被学校评为教学质量标兵和课改先进个人，又因教学成绩突出，连续三年被评为昌邑市教学先进个人。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名教师，她深知责任重大，时刻从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。坚守教育梦想，不断追求，怀着一颗诚心和爱心，为教育奉献一切，为祖国的未来，尽自己的一份力量。
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